Didáctica-Imán: Pedagogía Creativa del Movimiento

Desde el minuto cero te sumerges en aprendizajes gestuales, rítmicos, táctiles y pictográficos, donde propones y secundas otras propuestas, donde otras mentes pueblan tu mente. Disfruta y vibra con esta demo de ludodidáctica: aerobic psicomotriz, baterías de percusión corporal, abrazoterapia con gong, osos y paracaídas, comic viviente, conversaciones de manos, masaje con papel albal y guante de gasolinera, lectosafari, textos intermentales y piropos finales.
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Aitor Zenarrutzabeitia
Profesor de Educación Musical y Pedagogía Terapéutica, logopeda, psicomotricista, musicoterapeuta y psicopedagogo.

(Bilbao, 1958) es profesor de Educación Artística (Música, Dramatización y Radio) y Jefe de Estudios en la Comunidad de Aprendizaje CEIP Caballero de la Rosa de Logroño. Complementariamente, es activo Formador del Profesorado en CPRs, FEREs, Fundación Trocóniz-Santacoloma y Departamentos de Educación del Gobierno Vasco, de Aragón y de Navarra. Ponente en Escuelas de Verano, Congresos y Jornadas Pedagógicas de la Editorial Edelvives, AMEI-WAECE, HIK HASI, UEU, EVA, Instituto Música, Arte y Proceso, Asociación de Logopedas de España y Colegio Oficial de Logopedas de Andalucía. Asesor en procesos psicomotrices y grafomotrices del Colegio Gaztelueta de Bilbao y del Colegio San José-Maristas de Logroño. Asesor en procesos lectoescritores del Highland School y Col.legi Mary-Ward de Barcelona, Sagrado Corazón de Godella, Bilbao y Pamplona y Col.legi Sant Bonaventura de Vilanova i la Geltrú. Ha sido profesor del Master de Musicoterapia de la Universidad de Zaragoza y profesor asociado de Didáctica de la Expresión Musical en la Universidad de la Rioja. Ha obtenido diversos premios de innovación e investigación educativa tanto autonómicos como nacionales: 2º Premio Santillana 1966 de Expresión Oral, 2º Premio Nacional 1997 de Innovación Educativa por Océanos en calma, programa aumentativo de la inteligencia emocional, 2º Premio La Rioja 2001 de Investigación educativa por Investigación cuasi-experimental sobre la enseñanza de la ortografía, Premio Nacional 2004 a las Mejores Prácticas educativas por Educando la inteligencia socioemocional, Mención honorífica Nacional 2004 de Innovación Educativa por “Dramatización: proceso estructurante de la acción, 2º Premio La Rioja 2007 de Innovación Educativa por “Educarnos para la convivencia”.