{"id":635016,"date":"2018-07-03T00:00:00","date_gmt":"2018-07-02T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/latest-news\/articles\/por-un-urbanismo-complejo-e-integrado\/"},"modified":"2019-02-01T09:56:41","modified_gmt":"2019-02-01T08:56:41","slug":"por-un-urbanismo-complejo-e-integrado","status":"publish","type":"articles","link":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/articulos\/por-un-urbanismo-complejo-e-integrado\/","title":{"rendered":"Por un urbanismo complejo e integrado"},"featured_media":636303,"template":"","meta":{"_has_post_settings":[]},"schools":[48],"areas":[36,44,41,43],"subjects":[],"class_list":["post-635016","articles","type-articles","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","schools-architecture-and-design-es","areas-competitividad-y-crecimiento","areas-estrategia","areas-innovacion","areas-sociedad-smart"],"custom-fields":{"wpcf-article-leadin":["Los planes maestros en urbanismo han dejado de tener sentido. Es el momento de pensar en la complejidad de las ciudades y ofrecer proyectos que integren todas las variables posibles. En pleno siglo XXI carece de sentido planificar infraestructuras inalterables y que respondan a hechos impredecibles de antemano."],"wpcf-article-body":["La expresi\u00f3n plan maestro<\/em> en urbanismo se ha quedado anticuada. Es necesario cambiar el lenguaje utilizado en este sector y desechar la idea de unas estructuras arquitect\u00f3nicas inm\u00f3viles. Hay que tener en cuenta el contexto, el sentido colectivo del negocio, y plantearse para qui\u00e9n se construye. Como dijo en la \u00faltima d\u00e9cada del siglo XIX un famoso planificador urban\u00edstico escoc\u00e9s, Patrick Geddes, \u201cuna ciudad es m\u00e1s que un sitio en el espacio; es una obra de teatro en el tiempo\u201d.\r\n\r\nEsta frase, que aparentemente puede no sugerir mucho, provoca el replanteamiento de ciertas ideas. \u00bfHacemos los planes maestros correctamente? \u00bfDeber\u00edamos cambiar de forma de pensar? La conclusi\u00f3n es que hay que plantear el desarrollo urban\u00edstico de otra forma. Hay que imaginar c\u00f3mo ser\u00eda un barrio o una estructura dentro de veinte a\u00f1os, ya que una ciudad cambia con el tiempo. Eso puede proyectar una imagen distinta. Por este tipo de circunstancias, la arquitectura ha de abrazar la complejidad.\r\n\r\nEl paradigma arquitect\u00f3nico ha cambiado. Lo complejo aporta valor a las construcciones. En uno de mis proyectos, el cliente me dijo que estaba preocupado por la cantidad de variables. Me pidi\u00f3 que lo simplificara. Mi respuesta fue que, precisamente, en esa complejidad radicaba su principal valor. Esta an\u00e9cdota refleja las ciudades o los lugares en los que vivimos. Aun as\u00ed, este elemento es dif\u00edcil de incorporar a los planes de desarrollo. Hay que pensar en cu\u00e1les son los conductores del cambio que se pueden introducir (energ\u00eda, demograf\u00eda, cambio clim\u00e1tico, etc.), qu\u00e9 impacto tienen y de d\u00f3nde provienen.\r\n
Hay que tener en cuenta el contexto, el sentido colectivo del negocio, y plantearse para qui\u00e9n se construye.<\/blockquote>\r\nInvolucrarse con la poblaci\u00f3n<\/strong>\r\n\r\nPara apartar el mito de los planes generales, es necesario consultar a la poblaci\u00f3n afectada por las nuevas infraestructuras e involucrarse con ella. Por ejemplo, en un proyecto en Londres se introdujo un sistema digital que era capaz de identificar patrones en las respuestas que daban los vecinos y, de esta forma, se obtuvo una ayuda capital para saber cu\u00e1les eran sus prioridades. La conclusi\u00f3n fue la adaptaci\u00f3n del plan inicial a las necesidades de esa zona.\r\n\r\nNo obstante, existen otros par\u00e1metros que hay que tener presentes en estos proyectos y que tienen mucha importancia. La creaci\u00f3n de empleo en la zona y el nivel de educaci\u00f3n y de salud de los residentes tienen un impacto directo en el tipo de desarrollo urban\u00edstico que se debe emprender. Para facilitar esta labor, existen modelos inform\u00e1ticos param\u00e9tricos que permiten simular los escenarios y entender mejor la evoluci\u00f3n de los barrios. Se pueden cruzar infinidad de variables que nos proporcionar\u00e1n una imagen bastante realista de d\u00f3nde estamos trabajando y hacia d\u00f3nde debemos dirigir nuestros esfuerzos.\r\n\r\nEl brexit<\/em> es un ejemplo clar\u00edsimo. \u00bfQui\u00e9n habr\u00eda podido saber lo que iba a ocurrir? En un desarrollo urban\u00edstico integrado, tenemos la habilidad de responder a un hecho impredecible con la mayor rapidez posible. Con un plan maestro, la respuesta es mucho m\u00e1s compleja.\r\n\r\n \r\n\r\nInfluencias para un desarrollo integrado<\/strong>\r\n\r\nEste desarrollo integrado y sostenible est\u00e1 sometido a muchas influencias, que var\u00edan con bastante facilidad. El medioambiente, el turismo o el desarrollo econ\u00f3mico son algunos de estos factores. La forma en la que podamos juntarlos e integrarlos es uno de los mayores retos de los procesos arquitect\u00f3nicos contempor\u00e1neos. Un ejemplo de c\u00f3mo construir esta identidad y apostar por la complejidad antes mencionada se refleja en un proyecto realizado en el sur de \u00c1msterdam. En una zona hab\u00eda edificios ic\u00f3nicos, pero quedaba un \u00e1rea pendiente de desarrollo. La apuesta fue la plantaci\u00f3n de un campo de ma\u00edz, lo que cambi\u00f3 la identidad del barrio. Nada de esto estaba en el plan maestro. Se trata de una forma distinta de conectar a la gente, de diversificar la complejidad y de aportar cierta contradicci\u00f3n a la ciudad.\r\n\r\nOtro ejemplo interesante de lo que supone aportar valor es lo que ha ocurrido en la zona de King\u2019s Cross, en Londres, desde la d\u00e9cada de los noventa. Desde entonces hasta la actualidad, este barrio ha multiplicado su valor por ochenta. Hay tres momentos que explican esta evoluci\u00f3n. El primero fue la aprobaci\u00f3n por parte del Gobierno de una serie de normativas que dieron la certeza de que se podr\u00eda edificar all\u00ed. El segundo fue la instalaci\u00f3n de complejos modernos, como campos de golf o discotecas. Y el tercero fue la inversi\u00f3n realizada para los Juegos Ol\u00edmpicos de 2012 y los proyectos de construcci\u00f3n posteriores. El plan maestro no conten\u00eda ni una sola l\u00ednea sobre el desarrollo de King\u2019s Cross, pero, al final, ha tenido una rentabilidad inimaginable para el barrio.\r\n
En un desarrollo urban\u00edstico integrado, tenemos la habilidad de responder a un hecho impredecible con la mayor rapidez posible.<\/blockquote>\r\nPriorizar en urbanismo<\/strong>\r\n\r\nEl urbanismo tiene que volver a las prioridades adecuadas en el momento oportuno. Si se dominan todas las variables y se entiende c\u00f3mo se relacionan, se dise\u00f1ar\u00e1 un gran lugar. Un proyecto puede tener en cuenta desde el control<\/a> de la poluci\u00f3n hasta la gesti\u00f3n de los residuos, pero hay que ir m\u00e1s lejos. Hay que buscar un contexto mayor para comprender los aspectos t\u00e9cnicos, la gobernanza o las relaciones entre los vecinos y transferir ese conocimiento al proyecto.\r\n\r\nEs necesario sopesar c\u00f3mo los proyectos urban\u00edsticos aportan valor a las trayectorias que dan forma a las ciudades. Demos confianza a la sociedad. Lo importante no son los edificios u otros aspectos superfluos, sino el hecho de que la gente quiera seguir viviendo donde vive.\r\n\r\n \r\n\r\n\u00a9 IE Insights.\r\n\r\n "],"wpcf-article-extract-enable":["1"],"wpcf-article-extract":["Por Malcolm Smith<\/strong>. Los planes maestros en urbanismo han dejado de tener sentido. Es el momento de pensar en la complejidad..."],"wpcf-article-summary-enable":["1"],"wpcf-article-summary":["En una sociedad cambiante, es necesario desechar la idea de planes maestros y de estructuras arquitect\u00f3nicas inm\u00f3viles. El desarrollo urban\u00edstico debe apostar por la integraci\u00f3n y la sostenibilidad. Eso incluye involucrarse con la poblaci\u00f3n afectada por las nuevas infraestructuras y tener en cuenta la influencia de factores como el medioambiente, el turismo o el desarrollo econ\u00f3mico. Los conocimientos que se adquieren a trav\u00e9s de esta inmersi\u00f3n en el contexto deben ser reflejados en el dise\u00f1o del proyecto urban\u00edstico. De esta manera, el proyecto puede tener en cuenta desde el control de la poluci\u00f3n hasta la relaci\u00f3n entre los vecinos. Al final, lo importante es que estos proyectos aporten valor a las ciudades y a sus habitantes."]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/articles\/635016","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/articles"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/articles"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/636303"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=635016"}],"wp:term":[{"taxonomy":"schools","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/schools?post=635016"},{"taxonomy":"areas","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/areas?post=635016"},{"taxonomy":"subjects","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/subjects?post=635016"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}