{"id":635021,"date":"2018-05-16T00:00:00","date_gmt":"2018-05-15T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/latest-news\/articles\/drones-y-robots-o-lo-que-sucede-cuando-juegas-con-nuevas-tecnologias\/"},"modified":"2019-01-29T13:49:13","modified_gmt":"2019-01-29T12:49:13","slug":"drones-y-robots-o-lo-que-sucede-cuando-juegas-con-nuevas-tecnologias","status":"publish","type":"articles","link":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/articulos\/drones-y-robots-o-lo-que-sucede-cuando-juegas-con-nuevas-tecnologias\/","title":{"rendered":"Drones y robots, o lo que sucede cuando juegas con nuevas tecnolog\u00edas"},"featured_media":636321,"template":"","meta":{"_has_post_settings":[]},"schools":[53],"areas":[41,46],"subjects":[],"class_list":["post-635021","articles","type-articles","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","schools-human-sciences-and-technology-es","areas-innovacion","areas-tecnologia"],"custom-fields":{"wpcf-article-leadin":["\u00bfQu\u00e9 sucede cuando encierras a varios directivos, desarrolladores y responsables de negocio a jugar y experimentar con nuevas tecnolog\u00edas? Es curioso observar sus reacciones, muy diversas y emocionales, aunque con un denominador com\u00fan: todos dejan volar su imaginaci\u00f3n hacia nuevos espacios y modelos de negocio en los que se podr\u00edan aplicar."],"wpcf-article-body":["El desarrollo cada vez m\u00e1s r\u00e1pido de nuevas <a href=\"http:\/\/www.ie.edu\/es\/relaciones-corporativas\/insights\/search\/tecnologia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">tecnolog\u00edas<\/a> est\u00e1 permitiendo su progresiva implantaci\u00f3n en las empresas. Sin embargo, en no pocos casos el consumidor es el elemento tractor, yendo muy por delante en la adopci\u00f3n de estas <a href=\"http:\/\/www.ie.edu\/es\/relaciones-corporativas\/insights\/search\/innovacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">innovaciones<\/a>. La cuesti\u00f3n relevante es c\u00f3mo integrarlas en los negocios para construir una propuesta de valor que hacer llegar al mercado.\r\n\r\nEl hecho de que los responsables de las organizaciones puedan tocar, con un enfoque <em>hands-on,<\/em> y tangibilizar algunas de las <a href=\"http:\/\/www.ie.edu\/es\/relaciones-corporativas\/insights\/search\/tecnologia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">tecnolog\u00edas<\/a> que vienen y que tendr\u00e1n impacto en los negocios y en la sociedad resulta clave. La experimentaci\u00f3n directa con nuevas tecnolog\u00edas y dispositivos produce, sin duda, un salto creativo, como nos permite constatar Digital Playroom, una experiencia distinta que acerca las tecnolog\u00edas a los directivos y permite conocer el impacto y el papel que tendr\u00e1n a la hora de transformar digitalmente procesos, experiencias y modelos de negocio en un futuro a corto, medio y largo plazo.\r\n\r\nCon lo digital tenemos que jugar con dos aproximaciones: ser disruptivo o modificar a partir de lo existente. Apostar por una u otra depender\u00e1 de la <a href=\"http:\/\/www.ie.edu\/es\/relaciones-corporativas\/insights\/search\/estrategia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">estrategia<\/a> que adoptemos para ir hacia esa verdadera transformaci\u00f3n digital y de la adopci\u00f3n de <a href=\"http:\/\/www.ie.edu\/es\/relaciones-corporativas\/insights\/search\/innovacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">innovaciones<\/a> que tengan impacto en nuestro negocio.\r\n\r\nC\u00f3mo abordarlo depender\u00e1 de cada caso y para ello se establecen diferentes horizontes con diversos estadios y un enfoque distinto a la hora de mejorar los negocios actuales:\r\n<ul>\r\n \t<li><span style=\"color: #00328d;\">H1:<\/span> actual, menos de un a\u00f1o; requiere <a href=\"http:\/\/www.ie.edu\/es\/relaciones-corporativas\/insights\/search\/talento\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">talento<\/a> incremental.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li><span style=\"color: #00328d;\">H2:<\/span> adyacente, en dos o tres a\u00f1os; combina <a href=\"http:\/\/www.ie.edu\/es\/relaciones-corporativas\/insights\/search\/talento\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">talento<\/a> incremental y disruptivo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li><span style=\"color: #00328d;\">H3:<\/span> modelos de negocio nuevos; requiere <a href=\"http:\/\/www.ie.edu\/es\/relaciones-corporativas\/insights\/search\/talento\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">talento<\/a> disruptivo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nMcKinsey apunta que, para llegar al estadio H3, las empresas necesitan al menos cinco a\u00f1os, pero esta visi\u00f3n es seguramente muy determinista. En esta transformaci\u00f3n hacia lo digital es preciso llevar a cabo una buena gesti\u00f3n de la disrupci\u00f3n, combinando los tres estadios en funci\u00f3n de las necesidades y el momento del negocio.\r\n<blockquote>La aproximaci\u00f3n a las nuevas tecnolog\u00edas a trav\u00e9s de la experimentaci\u00f3n y el juego tambi\u00e9n nos lleva a descubrir nuevas oportunidades para los negocios a trav\u00e9s de nuevas realidades.<\/blockquote>\r\n<strong>Tocando el futuro<\/strong>\r\n\r\nEs apasionante comprobar que, cuando reunimos a varios responsables de organizaciones para disfrutar de una experiencia de realidad virtual, utilizando los actuales modelos de gafas a las que incorporan sus <em><a href=\"http:\/\/www.ie.edu\/es\/relaciones-corporativas\/insights\/search\/sociedad-smart\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">smartphones<\/a>,<\/em> sus reacciones son muy distintas, pero la conclusi\u00f3n es la misma: la aplicaci\u00f3n de nuevas <a href=\"http:\/\/www.ie.edu\/es\/relaciones-corporativas\/insights\/search\/tecnologia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">tecnolog\u00edas<\/a> permite dar saltos cualitativos en la prestaci\u00f3n del servicio.\r\n\r\nEl avance exponencial de las interfaces para hacerlas m\u00e1s amigables permite abordar cada vez situaciones m\u00e1s complejas que combinan lo real con lo virtual. Es lo que llamamos \u201crealidad mixta\u201d, algo que ya estamos viendo, por ejemplo, a la hora de solucionar problemas en infraestructuras cr\u00edticas, operaciones quir\u00fargicas complejas y otros muchos \u00e1mbitos.\r\n\r\nCada vez m\u00e1s r\u00e1pidamente asistiremos a la proliferaci\u00f3n de nuevas interfaces, m\u00e1s ergon\u00f3micas y con nuevas posibilidades. De hecho, en Digital Playroom, los participantes tuvieron la oportunidad de ver en funcionamiento una interfaz cerebral capaz de medir la activaci\u00f3n de distintas zonas de nuestro cerebro y mostrar gr\u00e1ficamente la naturaleza de la actividad cerebral. Este tipo de interfaces abre la puerta a lo que en ciencia ficci\u00f3n llamar\u00edamos \u201ccontrol mental de dispositivos\u201d.\r\n\r\nY es que cada d\u00eda se est\u00e1 normalizando m\u00e1s el hecho de vivir experiencias diferentes y se evidencia la necesidad de mantener aspectos del mundo f\u00edsico combinados con <a href=\"http:\/\/www.ie.edu\/es\/relaciones-corporativas\/insights\/search\/innovacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">innovaciones<\/a> del mundo digital.\r\n\r\nEsta evoluci\u00f3n hace pensar en la necesidad de ir hacia nuevos modelos de negocio: por ejemplo, un fabricante de electrodom\u00e9sticos ya est\u00e1 implantando en la <a href=\"http:\/\/www.ie.edu\/es\/relaciones-corporativas\/insights\/search\/marketing-y-ventas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">venta<\/a> de lavadoras un modelo de pago mensual en funci\u00f3n del n\u00famero de lavados que se realicen y el compromiso de renovar el aparato cuando se produzca cualquier problema t\u00e9cnico, provocando la desaparici\u00f3n del per\u00edodo de amortizaci\u00f3n.\r\n\r\nEsto, unido a la progresiva implantaci\u00f3n de sensores que permiten conectar cualquier dispositivo \u2013lo que llamamos \u201cInternet de las cosas\u201d\u2013, est\u00e1 generando nuevos modelos de negocio que nos llevan a transformar muchos de ellos de B2C a B2B y a modelos de plataforma en los que la clave es controlar el <em>core<\/em> y decidir si se quiere ser una parte adyacente o central de ese modelo.\r\n<blockquote>Se trata de entender c\u00f3mo funcionan las innovaciones en un mundo menos f\u00edsico, m\u00e1s virtual, que tendr\u00e1 un gran impacto no solo en los negocios, sino tambi\u00e9n en la sociedad.<\/blockquote>\r\n<strong>Dronificaci\u00f3n y androidizaci\u00f3n<\/strong>\r\n\r\nLa aproximaci\u00f3n a las nuevas <a href=\"http:\/\/www.ie.edu\/es\/relaciones-corporativas\/insights\/search\/tecnologia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">tecnolog\u00edas<\/a> a trav\u00e9s de la experimentaci\u00f3n y el juego tambi\u00e9n nos lleva a descubrir nuevas oportunidades para los negocios a trav\u00e9s de nuevas realidades, como la llegada de robots y drones.\r\n\r\nLa construcci\u00f3n e interacci\u00f3n con un robot, especialmente por su forma humana y sus capacidades de reacci\u00f3n pseudoemocionales, hace que sea diferente a la que llevamos a cabo con un dron. Ambos avances <a href=\"http:\/\/www.ie.edu\/es\/relaciones-corporativas\/insights\/search\/tecnologia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">tecnol\u00f3gicos<\/a> constituyen dos corrientes que van a cambiar muchos sectores de forma dr\u00e1stica en los pr\u00f3ximos a\u00f1os: dronificaci\u00f3n y androidizaci\u00f3n.\r\n\r\nOtro aspecto que se evidencia es la diferencia existente en la interacci\u00f3n con el <em>hardware<\/em> y con el <em>software.<\/em> Mientras que la relaci\u00f3n con el primero es relativamente sencilla, porque venimos de un mundo f\u00edsico, no lo es tanto con el <em>software,<\/em> que requiere m\u00e1s intuici\u00f3n. La interacci\u00f3n con el mundo digital requerir\u00e1 cada vez m\u00e1s el desarrollo de capacidades de prototipado y pruebas muy r\u00e1pidas. Se trata de un nuevo modelo de aprendizaje, basado en la prueba y error, extremadamente r\u00e1pido debido a la gran cantidad de variables que tendremos que gestionar. Esa ser\u00e1 la \u00fanica forma de que seamos conscientes de c\u00f3mo funcionan las cosas.\r\n\r\nNo se trata solo de <a href=\"http:\/\/www.ie.edu\/es\/relaciones-corporativas\/insights\/search\/tecnologia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">tecnolog\u00eda<\/a>; se trata de entender c\u00f3mo funcionan las <a href=\"http:\/\/www.ie.edu\/es\/relaciones-corporativas\/insights\/search\/innovacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">innovaciones<\/a> en un mundo menos f\u00edsico, m\u00e1s virtual, que tendr\u00e1 un gran impacto no solo en los negocios, sino tambi\u00e9n en la sociedad. Solo mediante ese aprendizaje que combine el hacer y el pensar seremos conscientes de la necesidad de repensar modelos de negocio y desarrollar las nuevas capacidades que necesitamos.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\u00a9 IE Insights.\r\n\r\n&nbsp;"],"wpcf-article-extract-enable":["1"],"wpcf-article-extract":["Por <strong>Salvador Arag\u00f3n<\/strong>. \u00bfQu\u00e9 sucede cuando encierras a varios directivos, desarrolladores y responsables de negocio a jugar..."],"wpcf-article-summary-enable":["1"],"wpcf-article-summary":["Una cuesti\u00f3n clave para las empresas es c\u00f3mo integrar las innovaciones tecnol\u00f3gicas en sus negocios para construir una propuesta de valor en el mercado. La experiencia del Digital Playroom permite a los directivos tocar y experimentar algunas de estas innovaciones, lo que les da la oportunidad de conocer el posible impacto que estas tendr\u00e1n en la sociedad y en los negocios. Al experimentar con innovaciones como la realidad virtual, los drones o los robots, los responsables de las organizaciones pueden ver m\u00e1s de cerca lo que puede significar la evoluci\u00f3n hacia nuevos modelos de negocio que combinan aspectos del mundo f\u00edsico con innovaciones del mundo digital. Esta necesaria interacci\u00f3n con el mundo digital requerir\u00e1 un nuevo modelo de aprendizaje basado en la prueba y error."]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/articles\/635021","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/articles"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/articles"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/636321"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=635021"}],"wp:term":[{"taxonomy":"schools","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/schools?post=635021"},{"taxonomy":"areas","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/areas?post=635021"},{"taxonomy":"subjects","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/subjects?post=635021"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}