{"id":662114,"date":"2019-07-08T09:00:33","date_gmt":"2019-07-08T07:00:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/?post_type=articles&#038;p=662114"},"modified":"2020-06-24T12:56:43","modified_gmt":"2020-06-24T10:56:43","slug":"gestos-que-delatan-a-un-orador-y-a-su-liderazgo","status":"publish","type":"articles","link":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/articulos\/gestos-que-delatan-a-un-orador-y-a-su-liderazgo\/","title":{"rendered":"Gestos que delatan a un orador\u2026 y a su liderazgo"},"featured_media":662112,"template":"","meta":{"_has_post_settings":[]},"schools":[49,53,55],"areas":[40],"subjects":[],"class_list":["post-662114","articles","type-articles","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","schools-business-school-es","schools-human-sciences-and-technology-es","schools-university-es","areas-ciencias-humanas"],"custom-fields":{"wpcf-article-leadin":["El uso de determinados gestos en una intervenci\u00f3n ante el p\u00fablico puede afectar negativamente a la transmisi\u00f3n de autoridad de los ponentes, sean hombres o mujeres. No obstante, existen diferencias entre ambos sexos en cuanto al tipo de errores que se cometen."],"wpcf-article-body":["El estilo de liderazgo \u00a0est\u00e1 relacionado con la capacidad de hablar en p\u00fablico. Analizar los gestos y la comunicaci\u00f3n no verbal de un orador es una base para conocer algunos par\u00e1metros de su <a href=\"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/temas\/all\/ciencias-humanas\/all\/all\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">comportamiento<\/a> como directivo a la hora de gestionar equipos. <a href=\"http:\/\/revpubli.unileon.es\/ojs\/index.php\/cuestionesdegenero\/article\/download\/5102\/4183\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Este estudio de investigaci\u00f3n<\/a> profundiza en las intervenciones de hombres y mujeres y el uso de sus gestos de cara al p\u00fablico. Ambos sexos cometen errores en la misma proporci\u00f3n, si bien existen diferencias en cuanto a la tipolog\u00eda gestual de unas y otros.\r\n\r\nA pesar de tener claro el conocimiento y el mensaje que se quiere transmitir, lograr una empat\u00eda con el oyente y mostrar autoridad se convierten en objetivos en los que la conducta gestual del orador puede jugar malas pasadas. De hecho, adem\u00e1s del manejo de la voz, la comunicaci\u00f3n no verbal utilizada en una exposici\u00f3n est\u00e1 contemplada como uno de los transmisores de autoridad ante la audiencia. As\u00ed como algunos gestos potencian esa percepci\u00f3n de poder, otros pueden restar niveles de autoridad.\r\n<blockquote>Tanto el recurso de protecci\u00f3n con las manos como el de dar pasos cortos pueden denotar acciones de salir huyendo o de luchar, reacciones autom\u00e1ticas de nuestro sistema nervioso simp\u00e1tico.<\/blockquote>\r\n<strong>Diferencias y semejanzas en los gestos de hombres y mujeres<\/strong>\r\n\r\nTanto hombres como mujeres repiten los mismos gestos en sus intervenciones, posiblemente \u00a0para protegerse ante el p\u00fablico. Desde la perspectiva emocional, la exposici\u00f3n ante un grupo grande de personas es sin\u00f3nimo de someterse a un juicio, de manera que la opci\u00f3n gestual actuar\u00eda como un elemento natural de protecci\u00f3n de la autoestima.\r\n\r\nEl an\u00e1lisis ha detectado que ambos sexos recurren, por este orden, a movimientos defensivos con las manos, posturas desequilibradas y desplazamientos repetitivos con los pies. Tanto el recurso de protecci\u00f3n con las manos como el de dar pasos cortos pueden denotar acciones de salir huyendo o de luchar, reacciones autom\u00e1ticas de nuestro sistema nervioso simp\u00e1tico. Ambos gestos podr\u00edan proceder del sistema nervioso como mecanismo de autodefensa en situaciones de peligro.\r\n\r\nDonde s\u00ed se detectan diferencias entre sexos es en la tipolog\u00eda de los gestos. En este sentido, las mujeres tienden, m\u00e1s que los hombres, a adoptar una postura m\u00e1s ladeada y a pegar los brazos a los lados del cuerpo. Ellos son m\u00e1s propensos a dar pasos cortos de manera m\u00e1s reiterativa, as\u00ed como a usar rellenos verbales, como \u201cEeeh...\u201d o \u201cUhm...\u201d.\r\n<blockquote>As\u00ed como algunos gestos potencian esa percepci\u00f3n de poder, otros pueden restar niveles de autoridad.<\/blockquote>\r\n<strong>Gestos que pueden influir negativamente en la audiencia<\/strong>\r\n\r\n\u00bfQu\u00e9 gestos y por qu\u00e9 se consideran un error en la transmisi\u00f3n de autoridad al p\u00fablico? Aqu\u00ed conviene analizar acciones que van desde el contacto visual hasta el movimiento y uso de los brazos. Respecto a la mirada, ser\u00eda un error fijar la atenci\u00f3n en una sola persona o mirar hacia abajo o hacia atr\u00e1s para evitar mantener el contacto con la audiencia. En cuanto a la expresi\u00f3n facial, es habitual una menor frecuencia de movimiento de los m\u00fasculos de la cara como reflejo de un estado de tensi\u00f3n en el orador.\r\n\r\nA la hora de analizar los gestos realizados con las manos, ser\u00eda un error juntarlas sin m\u00e1s prop\u00f3sito que la protecci\u00f3n frente al p\u00fablico, introducirlas en los bolsillos o, por ejemplo, jugar con un bol\u00edgrafo con el fin de descargar tensi\u00f3n. Hay que destacar que el uso de los gestos con las manos es el m\u00e1s utilizado por los individuos (64\u00a0%), de tal manera que estos gestos son los que m\u00e1s pueden modificar su transmisi\u00f3n de autoridad.\r\n\r\nPor otro lado, ser\u00eda un error una postura en la que el peso se apoya sobre una cadera, al revelar inseguridad. Este es el segundo gesto m\u00e1s frecuente en los oradores (58\u00a0%). Una postura ladeada del ponente buscar\u00eda de manera inconsciente transmitir a la audiencia que est\u00e1 en sinton\u00eda con ella y que no representa ninguna amenaza.\r\n\r\nHombres y mujeres (el 42\u00a0% de los casos) buscan descargar su tensi\u00f3n al hablar movi\u00e9ndose por el escenario sin un prop\u00f3sito concreto. Se trata de otro error m\u00e1s, puesto que en muchas ocasiones los movimientos cortos con los pies no aportan consistencia al contenido que se est\u00e1 expresando con la palabra. Moverse sin un prop\u00f3sito claro expresa indeterminaci\u00f3n y no contribuye a la transmisi\u00f3n de autoridad.\r\n<blockquote>El uso de los gestos con las manos es el m\u00e1s utilizado por los individuos (64\u00a0%), de tal manera que estos gestos son los que m\u00e1s pueden modificar su transmisi\u00f3n de autoridad.<\/blockquote>\r\n<strong>Clasificaci\u00f3n de errores frecuentes entre sexos<\/strong>\r\n\r\nAnalizados los gestos por los errores que conllevan, se puede establecer una clasificaci\u00f3n de los tipos de errores m\u00e1s frecuentes entre hombres y mujeres en su condici\u00f3n de oradores:\r\n<ul>\r\n \t<li>Las diferencias m\u00e1s significativas en los hombres se centran en el uso que hacen del escenario, as\u00ed como en el abuso de rellenos verbales. El 46\u00a0% de los hombres, frente al 38\u00a0% de las mujeres, caen en el error de dar pasos innecesarios desde su espacio. Esto podr\u00eda ser debido a una mayor tendencia natural en los hombres a ocupar espacio y ser territoriales. Por otro lado, los hombres usan rellenos verbales en una proporci\u00f3n que dobla a la de las mujeres.<\/li>\r\n \t<li>Ellas, por su parte, pegan los brazos al cuerpo a modo de protecci\u00f3n, en una postura que resta expresividad a los gestos a trav\u00e9s de las manos. Es una incidencia llamativa que se podr\u00eda explicar hipot\u00e9ticamente por una menor agresividad natural asociada a las mujeres en comparaci\u00f3n con los hombres. Adem\u00e1s, es igualmente indicativo que el 66\u00a0% de las oradoras analizadas descansen el peso sobre una cadera en lugar de distribuirlo sobre las dos.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nEs interesante comprobar c\u00f3mo tanto hombres como mujeres caen en la misma proporci\u00f3n de errores, aunque diferentes, al hablar en p\u00fablico. Una de las claves para corregir y eliminar estos <a href=\"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/temas\/all\/ciencias-humanas\/all\/all\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">comportamientos<\/a> podr\u00eda residir en un mayor tiempo de preparaci\u00f3n del ponente, lo que posibilitar\u00eda un menor grado de tensi\u00f3n en su intervenci\u00f3n.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<hr \/>\r\n\r\n<h4><span style=\"color: #00328d;\"><strong>Acerca de la investigaci\u00f3n<\/strong><\/span><\/h4>\r\n&nbsp;\r\n<ul>\r\n \t<li><span style=\"color: #00328d;\">Muestra:<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><span style=\"color: #00328d;\">\u2013\u00a0\u00a0\u00a0 200 hombres y 200 mujeres ponentes.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><span style=\"color: #00328d;\">\u2013\u00a0\u00a0\u00a0 Intervenciones de entre 30 y 60 segundos.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><span style=\"color: #00328d;\">\u2013\u00a0\u00a0\u00a0 Rango de edad de entre 25 y 35 a\u00f1os.<\/span><\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n \t<li><span style=\"color: #00328d;\">Tiempo de preparaci\u00f3n de la ponencia de entre 3 y 20 minutos.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"color: #00328d;\">Temas sencillos como un <em>hobby<\/em> o la carrera profesional.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"color: #00328d;\">Puntos analizados:<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><span style=\"color: #00328d;\">\u2013\u00a0\u00a0\u00a0 Contacto visual.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><span style=\"color: #00328d;\">\u2013\u00a0\u00a0\u00a0 Expresi\u00f3n facial.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><span style=\"color: #00328d;\">\u2013\u00a0\u00a0\u00a0 Gestos con las manos.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><span style=\"color: #00328d;\">\u2013\u00a0\u00a0\u00a0 Postura.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><span style=\"color: #00328d;\">\u2013\u00a0\u00a0\u00a0 Uso del escenario.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><span style=\"color: #00328d;\">\u2013\u00a0\u00a0\u00a0 Inflexi\u00f3n vocal.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><span style=\"color: #00328d;\">\u2013\u00a0\u00a0\u00a0 Rellenos verbales.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><span style=\"color: #00328d;\">\u2013\u00a0\u00a0\u00a0 Uso de los brazos.<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n<hr \/>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\u00a9 IE Insights."],"wpcf-article-extract-enable":["1"],"wpcf-article-extract":["Por <strong>Javier Bernad Santa Olalla<\/strong>. El uso de determinados gestos en una intervenci\u00f3n ante el p\u00fablico puede afectar negativamente a la transmisi\u00f3n de autoridad de los ponentes, sean hombres o mujeres. No obstante, existen diferencias entre ambos sexos en cuanto al tipo de errores que se cometen."],"wpcf-article-summary-enable":["1"],"wpcf-article-summary":["Tanto hombres como mujeres cometen errores en similar proporci\u00f3n en su comunicaci\u00f3n no verbal cuando hablan en p\u00fablico. En unos y otras, esta conducta paraling\u00fc\u00edstica les resta transmisi\u00f3n de autoridad a la audiencia, lo que podr\u00eda dar lugar a una aproximaci\u00f3n a su estilo de liderazgo. Las diferencias entre ambos sexos detectadas en un estudio residen en el tipo de gestos, sobre todo en cuanto al uso del escenario y la posici\u00f3n de los brazos. De cualquier forma, la causa de estos movimientos hay que encontrarla en la necesidad de protegerse de una audiencia que supone un peligro psicol\u00f3gico. Se trata de mecanismos que se pueden corregir para que el p\u00fablico perciba un mayor nivel de poder y la autoestima del orador quede fortalecida."]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/articles\/662114","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/articles"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/articles"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/662112"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=662114"}],"wp:term":[{"taxonomy":"schools","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/schools?post=662114"},{"taxonomy":"areas","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/areas?post=662114"},{"taxonomy":"subjects","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/subjects?post=662114"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}