{"id":634412,"date":"2018-02-26T00:00:00","date_gmt":"2018-02-25T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/latest-news\/videos\/cuatro-habilidades-necesarias-para-los-arquitectos-en-tiempos-turbulentos\/"},"modified":"2025-03-17T18:30:40","modified_gmt":"2025-03-17T17:30:40","slug":"cuatro-habilidades-necesarias-para-los-arquitectos-en-tiempos-turbulentos","status":"publish","type":"videos","link":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/videos\/cuatro-habilidades-necesarias-para-los-arquitectos-en-tiempos-turbulentos\/","title":{"rendered":"Cuatro habilidades necesarias para los arquitectos en tiempos turbulentos"},"featured_media":690118,"template":"","meta":{"_has_post_settings":[]},"schools":[],"areas":[40,45],"subjects":[],"class_list":["post-634412","videos","type-videos","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","areas-ciencias-humanas","areas-talento"],"custom-fields":{"wpcf-video-media":["https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=M65nERx9JGc"],"wpcf-video-description":["David Goodman, director del Grado en Arquitectura en IE University, habla sobre cuatro habilidades indispensables que deben poseer los arquitectos para afrontar tiempos turbulentos.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\u00a9 IE School of Architecture and Design."],"wpcf-video-extract-enable":["1"],"wpcf-video-extract":["<strong>David Goodman<\/strong> habla sobre cuatro habilidades indispensables que deben poseer los arquitectos para afrontar tiempos turbulentos."],"wpcf-insights-transcription":["Las habilidades del arquitecto pueden ser aplicadas de distintas maneras, pero hay cuatro que son esenciales.\u00a0\u00bfQu\u00e9 debe saber un arquitecto?\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>1. Trabajo en equipo<\/strong>\r\n\r\nEn primer lugar, el arquitecto trabaja en equipo. Un arquitecto no puede trabajar solo. Ha dejado de ser una posibilidad pr\u00e1ctica. Por tanto, el arquitecto debe dirigir una sinfon\u00eda de expertos. No necesita ser un experto en cada una de las disciplinas, pero, cuando trata con ingenieros mec\u00e1nicos, ingenieros estructurales, arquitectos paisajistas, expertos urbanistas, soci\u00f3logos..., con todo tipo de expertos relacionados, el arquitecto necesita formar parte de ese equipo.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>2. Pensamiento iterativo<\/strong>\r\n\r\nEn segundo lugar, debe poseer pensamiento iterativo. Las cosas nunca salen bien a la primera y el arquitecto lo sabe muy bien, porque el proceso de hacer arquitectura es complejo y sabemos que debemos intentarlo una y otra vez, perfeccionarlo, hacerlo mejor. Siempre digo que nunca acabas un proyecto; solo se te acaba el tiempo. Y eso es cierto: hay un punto en el que repites y repites y quiz\u00e1 mejoras algo, pero debes interrumpir ese proceso.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>3. Pensamiento por proyectos<\/strong>\r\n\r\nEn tercer lugar, debe guiarse por el pensamiento basado en proyectos. Hoy en d\u00eda est\u00e1 muy de moda hablar del aprendizaje basado en proyectos. La gente est\u00e1 empezando a darse cuenta de que los arquitectos se han visto obligados a tomar conciencia, durante siglos, de que se encuentran ante cuestiones complejas, como el dise\u00f1o de cualquier edificio, como, por ejemplo, una escuela. Ese proyecto abarcar\u00e1 muchas cuestiones diferentes; se trata no solo del dise\u00f1o del edificio, sino tambi\u00e9n de pensar en qu\u00e9 consiste aprender, en cu\u00e1l es el entorno necesario para aprender. Eso puede llevarte a investigar la pedagog\u00eda, a pensar en la sociolog\u00eda de los grupos, de las organizaciones, en el espacio... Puede llevarte a hacer preguntas que no est\u00e1n inmediatamente relacionadas con el dise\u00f1o de una escuela. Este aprendizaje basado en el proyecto, de alguna manera, es intr\u00ednseco al trabajo del arquitecto.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>4. S\u00edntesis<\/strong>\r\n\r\nFinalmente, el arquitecto debe ser capaz de sintetizar de una manera concisa y elegante. Esta capacidad de s\u00edntesis es una herramienta importante. En esa s\u00edntesis, tomamos todas esas ideas dispares sobre lo que implica construir una escuela, esa idea compleja basada en proyectos, y sintetizamos todo en un artefacto, en un dibujo. Mediante este artefacto, de este dibujo, podemos seducir y as\u00ed es como convencemos. Ah\u00ed la capacidad de s\u00edntesis es muy importante.\r\n\r\nEstas cuatro habilidades hacen que el arquitecto sea \u00fatil en toda una gama de disciplinas, incluido el dise\u00f1o del entorno, pero creo que tambi\u00e9n m\u00e1s all\u00e1 de todo ello."]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/videos\/634412","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/videos"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/videos"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/690118"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=634412"}],"wp:term":[{"taxonomy":"schools","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/schools?post=634412"},{"taxonomy":"areas","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/areas?post=634412"},{"taxonomy":"subjects","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ie.edu\/insights\/es\/wp-json\/wp\/v2\/subjects?post=634412"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}