{"id":8826,"date":"2020-06-22T19:09:25","date_gmt":"2020-06-22T17:09:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ie.edu\/exponential-learning\/blog\/?p=8826"},"modified":"2020-06-25T12:19:23","modified_gmt":"2020-06-25T10:19:23","slug":"aprendiendo-a-aprender-retos-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ie.edu\/lifelong-learning\/blog\/innovation\/aprendiendo-a-aprender-retos-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Los Retos del Aprendizaje | Aprendiendo a Aprender"},"content":{"rendered":"

\u201cSomos lo que hacemos repetidamente. La excelencia, entonces, no es un acto, es un h\u00e1bito\u201d.<\/p><\/blockquote>\n

Atribuida a Arist\u00f3teles, el m\u00e1s conocido de los disc\u00edpulos griegos, la frase define uno de los principales objetivos vitales: seguir aprendiendo. Aunque saludable, no siempre es sencillo. La falta de pr\u00e1ctica, la ajetreada vida diaria, la procrastinaci\u00f3n o el poco ejercicio de la memoria son escollos que parecen insalvables.<\/p>\n

Pero la vertiginosa transformaci\u00f3n en todos los \u00e1mbitos del conocimiento hace que el aprendizaje continuo y el reciclaje de competencias sean algo casi forzoso. Muestra de ello es que la cifra de matriculaciones universitarias de espa\u00f1oles mayores de 30 a\u00f1os, tradicionalmente no estudiantes, se ha duplicado en las dos \u00faltimas d\u00e9cadas.<\/p>\n

La ventaja es que el acelerado progreso de los distintos campos del saber no solo fuerza a actualizar conocimientos, sino que juega a favor del estudio en s\u00ed mismo, ya que ha permitido tambi\u00e9n la evoluci\u00f3n de las t\u00e9cnicas de aprendizaje. La profundizaci\u00f3n en la investigaci\u00f3n sobre los procesos neuronales ha desarrollado nuevos m\u00e9todos que facilitan y mejoran las t\u00e9cnicas de estudio para conseguir la excelencia en el liderazgo.<\/p>\n

Aprender Qu\u00e9 es Aprender<\/strong><\/h4>\n

“Aprender es un proceso innato del ser humano, donde la memoria juega un papel determinante al consolidar la informaci\u00f3n almacenada a la espera de ser utilizada cuando sea necesario.”<\/p><\/blockquote>\n

Al contrario de lo que dictaba la sabidur\u00eda tradicional, la neurociencia moderna ha probado la enorme plasticidad del cerebro. La pr\u00e1ctica de determinadas habilidades y aprendizajes modifica la estructura cerebral dando lugar a nuevas conexiones neuronales o al refuerzo de la ya existentes, lo que demuestra la importancia de su ejercicio regular.<\/p>\n

Los estudios neurol\u00f3gicos tambi\u00e9n revelan que dormir desempe\u00f1a un papel activo en la consolidaci\u00f3n de la memoria. Durante el sue\u00f1o, lo aprendido y grabado en forma de recuerdos en un soporte temporal del cerebro, el hipocampo, viaja hasta la neocorteza cerebral, el almac\u00e9n de la memoria a largo plazo.<\/p>\n

Fragmentar lo aprendido<\/strong><\/h4>\n

Otro m\u00e9todo de aprendizaje extendido recientemente gracias a la neurociencia es la fragmentaci\u00f3n. Para llegar al dominio de un tema completo, e independientemente del \u00e1rea de estudio, se atomiza la informaci\u00f3n en unidades con sentido l\u00f3gico que despu\u00e9s se conectan entre s\u00ed para formar conceptos m\u00e1s generales.<\/p>\n

Como si de un puzle se tratase, cada fragmento es una pieza independiente que encierra una sola idea pero que, al conectarse con otras piezas, descubre un concepto m\u00e1s grande. Basada en la repetici\u00f3n del fragmento que se quiere aprender, unida a la conexi\u00f3n que este concepto guarda con el resto, la fragmentaci\u00f3n permite crear ideas innovadoras y es uno de los m\u00e9todos m\u00e1s eficaces de estudio.<\/p>\n

Ejercitar el aprendizaje<\/strong><\/h4>\n

“La procrastinaci\u00f3n y el miedo al fracaso son los enemigos \u00edntimos del progreso.”<\/p><\/blockquote>\n

Mejorar la actitud frente al estudio, entendi\u00e9ndolo no tanto como un deber sino como una pasi\u00f3n, es clave para superar ambos. As\u00ed, la proactividad y el entusiasmo son herramientas clave para no posponer tareas. Ambas actitudes pueden ejercitarse mediante la organizaci\u00f3n de los temas a abordar, priorizando los m\u00e1s importantes, y tambi\u00e9n mediante la selecci\u00f3n de un espacio de estudio que genere un efecto positivo y mejore la actitud frente al estudio.<\/p>\n

Curso Aprendiendo a Aprender<\/strong><\/h4>\n

En IE Business School somos conscientes del reto que supone mantener los conocimientos actualizados y sabemos de primera mano que las carreras tienden a ser m\u00e1s largas y menos lineales. Por eso, nuestro curso Aprendiendo a Aprender, impartido por Teresa Martin-Retortillo Rubio<\/a>, Presidenta Ejecutiva de IE Exponential Learning y Antonio Gil-Nagel Rein M.D., Ph.D<\/a>., Neur\u00f3logo Director del Programa de Epilepsia, est\u00e1 dise\u00f1ado en base a los conocimientos neurocient\u00edficos sobre el funcionamiento del cerebro y ense\u00f1a los m\u00e9todos m\u00e1s eficaces de aprendizaje para maximizar el potencial de los participantes.<\/p>\n

Nuestro curso te convencer\u00e1 de que el envejecimiento no es l\u00edmite ni para el aprendizaje ni para el \u00e9xito. Al fin y al cabo, emprendedores ilustres como Henry Ford o Ray Kroc, propietario de McDonalds, la mayor cadena de comida r\u00e1pida del mundo, no vieron el fruto de su trabajo hasta rondar los 50 a\u00f1os.<\/p>\n

Si quieres adquirir las mejores t\u00e9cnicas de aprendizaje con las que enfrentarte a los nuevos retos del conocimiento para desarrollar tu capacidad de liderazgo, haz clic aqu\u00ed y obt\u00e9n m\u00e1s informaci\u00f3n sobre el curso Aprendiendo a Aprender de IE.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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