{"id":8998,"date":"2021-03-02T10:08:19","date_gmt":"2021-03-02T09:08:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ie.edu\/exponential-learning\/blog\/?p=8998"},"modified":"2021-03-02T10:08:19","modified_gmt":"2021-03-02T09:08:19","slug":"cuando-la-educacion-el-blockchain-y-la-inteligencia-artificial-se-unen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ie.edu\/lifelong-learning\/blog\/digital-transformation\/cuando-la-educacion-el-blockchain-y-la-inteligencia-artificial-se-unen\/","title":{"rendered":"Cuando la educaci\u00f3n, el blockchain y la inteligencia artificial se unen"},"content":{"rendered":"

Tras haber trabajado con compa\u00f1eros como Terence Tse, Danny Goh o Hajime Hotta en Nexus FrontierTech, Mark Esposito nos descubre la manera en la que avances tecnol\u00f3gicos como el blockchain y la inteligencia artificial pueden llevar la educaci\u00f3n al siguiente nivel.<\/strong><\/p>\n

En una \u00e9poca en la que la meritocracia de las m\u00e1quinas va a conseguir que el auge de los avances tecnol\u00f3gicos cause gran un impacto en la vida de las personas, estamos a punto de presenciar cambios dr\u00e1sticos en todos los sectores y disciplinas. En general, los planes de estudios han evolucionado para seguir el ritmo de los descubrimientos sobre el mundo que nos rodea.<\/p>\n

Adem\u00e1s, internet nos permite ser autodidactas gracias a unos recursos nunca vistos hasta ahora. Algunos de ellos, como ocurre con Khan Academy, Coursera, TED, Wikipedia y YouTube, son destacadas fuentes de conocimiento y est\u00e1n a disposici\u00f3n del usuario de forma gratuita.<\/p>\n

Sin embargo, el sistema educativo no est\u00e1 a la altura de la realidad actual, ya que no ha experimentado muchos cambios y sigue siendo demasiado general. Las metodolog\u00edas educativas tradicionales deber\u00edan velar en mayor medida por el desarrollo de las capacidades individuales. Adem\u00e1s, en general, los alumnos no comprenden la necesidad de aprender las materias que se les ense\u00f1an y conciben las clases como algo arbitrario y sin un prop\u00f3sito claro.<\/p>\n

Por otra parte, est\u00e1n obligados a cumplir con fechas de entrega inamovibles que no dejan lugar a la creatividad o a la curiosidad y que infunden en ellos un miedo terrible al fracaso. Y cuando llega la evaluaci\u00f3n final, la \u00fanica respuesta que reciben es una nota num\u00e9rica.<\/strong> Por su parte, los profesores dividen su tiempo en planificar y dar las clases, poner notas y ofrecer ayuda individualizada.<\/p>\n

Con todo esto en mente, la pregunta no es si podemos mejorar la educaci\u00f3n, sino m\u00e1s bien si somos capaces de llevarla al siguiente nivel. \u00bfPodemos conseguir que la educaci\u00f3n sea m\u00e1s efectiva, divertida y funcional? Para dar respuesta a estas cuestiones, vamos a echar un vistazo a dos tecnolog\u00edas en concreto: el blockchain y la inteligencia artificial (IA).<\/p><\/blockquote>\n

El blockchain<\/strong> es un registro p\u00fablico y transparente que se distribuye de forma eficiente y segura<\/a>. Esta base de datos se encuentra dispersa en la nube y contiene datos repartidos por todo el mundo y unidos por una red peer-to-peer de ordenadores. La tecnolog\u00eda blockchain presenta ventajas para diversos \u00e1mbitos (social, pol\u00edtico, humanitario o cient\u00edfico, entre otros) y ha dado pie a nuevas formas de gobernanza econ\u00f3mica para las organizaciones y las instituciones.<\/p>\n

De hecho, el blockchain tiene el potencial de cambiar el rumbo de muchos sectores<\/strong>, como la banca, los seguros, las energ\u00edas o la educaci\u00f3n debido a que es un recurso global y abierto, y al contrario de los sistemas centralizados, no implica a terceros.<\/p>\n

Muchas instituciones del mundo acad\u00e9mico contin\u00faan bas\u00e1ndose en un modelo unidireccional en el que el profesor transmite la informaci\u00f3n y el alumno la recibe de forma pasiva.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

En la educaci\u00f3n y el aprendizaje, los sistemas de tecnolog\u00eda que utilizan blockchain van m\u00e1s all\u00e1 del uso de big data, webs sociales, cursos MOOC y realidad virtual. Ha llegado el momento de que los encargados de dirigir la educaci\u00f3n pongan en pr\u00e1ctica el blockchain para desarrollar metodolog\u00edas m\u00e1s espec\u00edficas. Vamos a ilustrarlo con ejemplos:<\/p>\n

Gestionar los expedientes de los alumnos<\/strong>.<\/strong><\/p>\n

Las instituciones con mayor n\u00famero de acreditaciones acad\u00e9micas se enfrentan al reto de garantizar la privacidad y la seguridad de los datos que almacenan. Para ello, se basan en un sistema elaborado por el Education Advisory Board (EAB) en 2013 que determina el uso que se les permite hacer de los datos de todos los alumnos que pasan por la instituci\u00f3n para recaudar fondos.<\/p>\n

Desde el punto de vista de la tecnolog\u00eda, el blockchain permite a las instituciones acad\u00e9micas programarlo<\/strong> para registrar los datos que necesiten de los alumnos (certificados de nacimiento, tarjetas de la seguridad social, expedientes acad\u00e9micos o pr\u00e9stamos, por ejemplo) sin dejar de lado su obligaci\u00f3n de acceder a ellos y utilizarlos correctamente.<\/p>\n

Desarrollar nuevos modelos de pedagog\u00eda y aprendizaje<\/strong>.<\/strong><\/p>\n

Cuando las universidades dejan un margen de maniobra limitado o nulo en los entornos de aprendizaje, la experiencia y la calidad se resienten. La realidad demuestra que muchas instituciones acad\u00e9micas contin\u00faan bas\u00e1ndose en un modelo unidireccional en el que el profesor transmite la informaci\u00f3n y el alumno la recibe de forma pasiva.<\/p>\n

Este modelo de aprendizaje no es adecuado ni para la era digital en la que vivimos ni para la generaci\u00f3n actual de estudiantes. El blockchain tiene el potencial de transformar el modelo de aprendizaje<\/a> y convertirlo en algo m\u00e1s fluido, interactivo e integral. De este modo, los centros de formaci\u00f3n tendr\u00edan acceso a una plataforma de colaboraci\u00f3n que permite mejorar el intercambio de ideas al tiempo que vigila las contribuciones de alumnos y profesores y les recompensa por los resultados.<\/p>\n

Monitorizar y hacer frente a las deudas de los alumnos<\/strong>.<\/strong><\/p>\n

Entre 1995 y 2015, el coste medio de las matr\u00edculas universitarias en Estados Unidos aument\u00f3 un 179\u00a0%<\/strong>. Asimismo, las tasas impuestas a los alumnos de las escuelas p\u00fablicas subieron un 226\u00a0% en el caso de alumnos provenientes de otros estados y un 296\u00a0% para los que resid\u00edan en esos estados. En 2020, la deuda conjunta de los estudiantes de Estados Unidos alcanz\u00f3 un pico hist\u00f3rico, ya que la suma de los pr\u00e9stamos estudiantiles dio como resultado 1,57 billones de d\u00f3lares<\/a>.<\/p>\n

No es de extra\u00f1ar que las tasas universitarias fueran un tema candente en las elecciones presidenciales de 2016 y 2020. De hecho, la Administraci\u00f3n Biden est\u00e1 buscando soluciones al problema. Hasta entonces, las plataformas de blockchain podr\u00edan reducir la deuda estudiantil. Con ellas, los alumnos podr\u00edan estudiar y trabajar de manera simult\u00e1nea y ganar dinero para pagar la matr\u00edcula.<\/p>\n

Ya existen algunas iniciativas, como el Learning Is Earning<\/a>, que se basan en un modelo en el que los alumnos tienen la opci\u00f3n de saldar su deuda formando a otros alumnos<\/strong> o entrando en el mercado laboral seg\u00fan vayan adquiriendo conocimientos. Gracias a su transparencia y fiabilidad, el sistema ser\u00eda una manera efectiva de hacer frente a cualquier transacci\u00f3n. Las empresas tendr\u00edan incluso la posibilidad de costear la formaci\u00f3n completa de un alumno a cambio de una reducci\u00f3n de las ganancias obtenidas mediante blockchain<\/a>.<\/p>\n

La inteligencia artificial<\/strong> la forman unos sistemas inform\u00e1ticos que llevan a cabo tareas que normalmente requieren competencias humanas para la toma de decisiones. La educaci\u00f3n superior ya la ha puesto en marcha: ha incorporado la escritura robot, las experiencias virtuales y los sistemas de tutor\u00edas inteligentes (ITS, por sus siglas en ingl\u00e9s).<\/p><\/blockquote>\n

Es poco probable que en los pr\u00f3ximos diez a\u00f1os seamos testigos de la existencia de robots con forma humana ejerciendo de profesores. Pero, a d\u00eda de hoy, hay muchas formas en las que la inteligencia computacional les tiende la mano a alumnos, profesores e instituciones educativas en general para mejorar la experiencia en su conjunto.<\/p>\n

Por ejemplo, para algunos profesores es dif\u00edcil identificar y dar soluci\u00f3n a las necesidades educativas concretas de sus alumnos, ya que un enfoque \u00fanico no sirve para abarcar los distintos ritmos de aprendizaje de cada uno. La IA es, por tanto, la ayuda que necesitan los profesores y las instituciones educativas para pasar de las metodolog\u00edas tradicionales a las formas de aprendizaje personalizadas.<\/p>\n

Algunas herramientas, como los algoritmos de aprendizaje autom\u00e1tico o los programas que deducen patrones a partir de los datos obtenidos para facilitar la comprensi\u00f3n y proponer sugerencias<\/strong>, ayudan a los profesores a descubrir brechas en el programa y a localizar las \u00e1reas en las que los alumnos tienen m\u00e1s dificultades.<\/p>\n

La presencia cada vez mayor de la IA en la educaci\u00f3n es una de las claves para evolucionar desde una ense\u00f1anza general hasta llegar a dominarla por completo.<\/p>\n

Al ponerla en marcha, los alumnos se preparan para enfrentarse a un futuro que seguramente est\u00e9 plagado de tecnolog\u00edas inteligentes. En lugar de usar libros de texto que abarquen conocimientos generales, los alumnos y los profesores tendr\u00edan las herramientas necesarias para personalizar el contenido y, as\u00ed, suplir sus propias necesidades.<\/p><\/blockquote>\n

Este aprendizaje profundo ya est\u00e1 en camino, y Content Technologies, Inc. (CTI) nos da un buen ejemplo de ello. Esta empresa ha creado un sistema al que los profesores pueden transferir las programaciones y los planes del estudios para que la IA sea la encargada de leer y controlar el contenido. As\u00ed, es capaz de desarrollar un \u201clibro de texto\u201d a medida y de registrar nuevos patrones de uso del material.<\/p>\n

El futuro de la educaci\u00f3n pasa por el uso de los avances en las tecnolog\u00edas inteligentes, sobre todo por los que operan con blockchain<\/a> e inteligencia artificial.\u00a0 El sector educativo debe dar el paso, dejar atr\u00e1s su manera tradicional de funcionar y apostar por la integraci\u00f3n del dise\u00f1o, la tecnolog\u00eda y la imaginaci\u00f3n de manera inteligente para cambiar la forma de ense\u00f1ar y aprender. Lo que es evidente es que es hora de darle un cambio dr\u00e1stico al sector, y dado el r\u00e1pido desarrollo de las tecnolog\u00edas inteligentes, el blockchain y la inteligencia artificial jugar\u00e1n un papel crucial en una revoluci\u00f3n tan importante.<\/strong><\/p>\n

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\"\"<\/a><\/p>\n

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