Claustro | IE Business School

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Claustro

Para Fernando Bartolomé, el tiempo que él pasa en las clases con los estudiantes es el que encuentra más motivante. “Siempre he sido un profesor, y esto es lo que más me gusta”, afirma. “Es una actividad muy dinámica – haces preguntas provocadoras y llevas a la gente a pensar y sentir sobre lo que están estudiando”.

Detrás de su dinamismo en la enseñanza yacen muchos años de investigación sobre temas como el trabajo de los dirigentes, el liderazgo, el stress y las relaciones entre la vida personal y la profesional de los ejecutivos. Esto le ha llevado a cuestionar muchas de las visiones convencionales sobre la gestión de las interacciones interpersonales en el lugar de trabajo. El es crítico, por ejemplo, de técnicas de gestión como la retroalimentación 360 grados. “Crear sistemas de retroalimentación lleva a los ejecutivos a depender excesivamente de los demás para conocerse a sí mismos” afirma. “Es mejor desarrollar la capacidad de las personas para auto-evaluarse”.

Al estudiar con profundidad la psicología emocional y las relaciones sobre las que se basan las interacciones en el lugar de trabajo, el Profesor Bartolomé es realista y cree que los directivos sólo pueden influenciar, y no modificar, los patrones de comportamiento. “Yo no creo que se cambie a las personas – creo que se las desarrolla,” afirma. Y añade: “Esto más que una distinción semántica, es un reflejo de las observaciones realistas que las personas aprecian en mi docencia”.  

El Profesor Bartolomé considera que esta visión pragmática ayudará a los estudiantes, tanto a los jóvenes MBA como a las ejecutivos experimentados, a gestionar más eficazmente el mundo real. “Todo directivo tiene que enfrentarse a seres humanos reales y no a casos de estudio”, afirma. “Intento abordar las cosas de una manera objetiva y preparar a las personas, estudiantes MBA y ejecutivos, a relacionarse mejor con un mundo que no es una utopía sino que es un lugar que a menudo requiere gente que sepa como arreglárselas para que las cosas funcionen, aunque sea de forma imperfecta”.   

Formación Académica

  • DBA, Harvard University, Estados Unidos
  • MBA, Instituto de Estudios Superiores de la Empresa, IESE, Barcelona, España
  • Licenciado en Derecho, Universidad de Zaragoza, España

Experiencia Académica

  • Profesor de Comportamiento organizacional, Instituto de Empresa, 1996 - actualmente
  • Profesor de Comportamiento organizacional, Bentley College, Waltham, MA, Estados Unidos, 1983 - 1995
  • Profesor visitante, Harvard Business School of Management, Boston, MA, Estados Unidos, 1981 - 1983
  • Profesor de Comportamiento organizacional, INSEAD, Fontainebleau, Francia, 1972 - 1981
  • Profesor Asociado, Sir George William University of Management, Montreal, Canada, 1971 - 1972
  • Profesor visitante, Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia, 1969 - 1970