Natalia Nollenberger

La profesora Nollenberger es experta en Economía Aplicada. Su investigación se centra en la evaluación de políticas laborales y de educación, la economía de la familia, el género y la inmigración. Recientemente, ha investigado sobe el papel de la cultura detrás de la brecha de género en matemáticas. El resultado de esta investigación ha sido publicado en American Economic Review. También ha publicado en la Journal of Popupaltion Economics y en Labour Economics, entre otros. Ella es miembro de la Asociación Española de Economía. En su tiempo libre, disfruta de estar con su familia y amigos, salir y escuchar música.

Formación Académica

• Doctor en Economía, Universidad Autónoma de Barcelona, España, 2013

• Máster en Economía Aplicada, Universidad Autónoma de Barcelona, España, 2010

• Licenciada en Economía, Universidad de la República, Uruguay, 2003

Experiencia Académica

• Profesora de Economía, IE Universidad, España, desde 2016

• Asistente de investigación / Investigador afiliado, Institut d’Analisis Economico-CSIC, España, 2014-2015

• Investigador visitante, Universitat Pompeu Fabra, España, 2014

• Investigador postdoctoral, Queen Mary, University of London, Reino Unido, 2013-2014

Experiencia Profesional

• Asesor Económico, Ministerio de Economía y Finanzas, Uruguay, 2005-2008

• Consultor, Deloitte, Uruguay, 1998-2005

Publicaciones Selectas

• Arenas-Arroyo, E., Fernandez-Kranz, D., Nollenberger, N. (2021). “Intimate Partner Violence under Forced Cohabitation and Economic Stress: Evidence from the COVID-19 Pandemic”. Journal of Public Economics, Vol. 194

• Ayllón, S., Nollenberger, N. (2020). “The Unequal Opportunity For Skills Acquisition During The Great Recession In Europe”. The Review of Income and Wealth, Vol. 67 (2): 289-316

• Rodríguez-Planas, N., Nollenberger, N. (2018). “Let the girls learn! It is not only about math… it is about gender social norms”. Economics of Education Review. Vol. 62: 230-253

• Nollenberger, N., Rodríguez-Planas, N., Sevilla, A. (2016) “The Math Gender Gap: The Role of Culture”. American Economic Review (P&P) Vol. 106 (5): 257–261

• Nollenberger, N., Rodríguez-Planas, N. (2015) “Full-Time Universal Childcare in a Context of Low Maternal Employment: Quasi-Experimental Evidence from Spain”. Labour Economics. Vol. 36: 124–136

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