La Universidad de Bolonia y el Derecho comparado

La reciente conferencia internacional sobre la historia de las universidades, que ha tenido lugar en el campus de Segovia de IE University, ha reunido a profesores de Alemania, Inglaterra, Portugal y España, entre otros, para debatir sobre el origen de las universidades. La Universidad de Bolonia, fundada en el Siglo XI, la más antigua de Europa, ha sido objeto de atención a lo largo de este encuentro. Su facultad de Derecho tiene particular interés en el contexto de internacionalización de la enseñanza de esta materia.

A pesar de que la educación, como tantos otros sectores, está atravesando actualmente un proceso de creciente internacionalización, la mayoría de las facultades de Derecho siguen ofreciendo una formación jurídica local. Las facultades han de buscar modelos de internacionalización válidos para preparar a los futuros profesionales jurídicos para el mercado laboral global.

Para ofrecer una formación jurídica más internacional, propongo una mirada a la Universidad de Bolonia en el siglo XI.

Durante la Edad Media, esta institución recibía cientos de alumnos que venían de diferentes países europeos para estudiar Derecho. Como es bien conocido, en Bolonia se enseñaba el Ius Commune, el Derecho romano y Derecho canónico interpretado por los glosadores y los comentaristas. Este Derecho no era un Derecho de aplicación directa. Sin embargo, servía como referencia para interpretar el Derecho propio de los distintos territorios, y en ocasiones como Derecho supletorio.

Es sorprendente observar el número de alumnos, entre los 500 y los 1.500, que acudían a esta ciudad del sur de Europa para aprender el Ius Commune, y con él unos principios generales comunes y relevantes para los diferentes sistemas jurídicos locales.

Esto tuvo un gran impacto en la sociedad, ya que los graduados luego regresaban a sus países de origen para ejercer una profesión jurídica, con unos conocimientos comunes con cientos de otros graduados en otras regiones europeas.

Atraer el talento

En la actualidad es difícil encontrar un modelo de enseñanza del Derecho tan universal como el de Bolonia, y que transmita unos principios generales comunes a graduados que ejercerán las profesiones jurídicas en diferentes regiones. Sin embargo, el modelo de enseñanza basado en el Derecho comparado que siguen algunas universidades, como IE Law School en España, comparte algunos aspectos con él.

Este modelo se centra en el estudio de las funciones de las instituciones jurídicas en los principales sistemas jurídicos, desde una perspectiva global, sin centrarse en un único Derecho.

IE Law School ha comenzado la transformación hacia una enseñanza más internacional a través del método de enseñanza del Derecho comparado y esperamos que otras facultades se unan pronto a este proceso

La internacionalización de las facultades de Derecho es necesaria en el contexto de globalización de la economía. Esto es necesario tanto para preparar a los futuros graduados para una carrera profesional en el mundo globalizado, como para atraer talento a las facultades, que no pueden quedarse al margen de la internacionalización que afecta a tantas disciplinas.

El contexto global actual es favorable para el desarrollo y expansión de un método de enseñanza del Derecho y formación de abogados de alcance internacional.

De la misma forma que se puede observar el impacto del método de enseñanza de Bolonia, a lo largo de los años han surgido otros métodos de enseñanza del Derecho que han modificado para siempre la forma de enseñar esta disciplina, como es el caso del método del caso creado por Christopher Columbus Langdell (Decano de Harvard Law School en 1870), que transformó las escuelas de Derecho de Estados Unidos e influyó en muchos otros países.

¿Podría volver a suceder algo así? Algunas facultades de Derecho, como IE Law School, han comenzado la transformación hacia una enseñanza más internacional a través del método de enseñanza del Derecho comparado y esperamos que otras facultades se unan pronto a este proceso. Sin duda, hay muchas oportunidades para todas aquellas escuelas de jurídicas que decidan liderar la internacionalización y adaptarse al mercado legal.

Por: Soledad Atienza

Artículo publicado en Cinco Días